かつて森信三先生が「日本教育界の至宝」と称えた伝説の教師がいました。 その人の名は東井義雄（１９１２～１９９１年）氏。 師範学校卒業後、故郷である兵庫県で 小中学生の教育に当たり、その生涯を全うされた方です。
一昨年この講演集『自分を育てるのは自分』に出逢い、先週『子どもの心に光を灯す』を読み、母の日にちょうど次に紹介する生徒の作文に出会ったので紹介します。
「父母と教師は今何をどのように」
「父親は何をなすべきか 母親は何をなすべきか」 という２つの講演が、様々なエピソードを交えながら東井氏の口調そのままに収められています。心に響く内容です。 ＊ ＊ ＊
だいぶ前になりますが、全国の小学校の子ども達から、「お母さん」という作文を集めたことがございます。
その時に、横須賀市の沢山小学校の、浦島君という１年生の男の子の作文が入選しました。
ちょっとそれをお聞きください。
『ぼくのむねの中に』
“「おかあさん、おかあさん」 ぼくがいくらよんでもへんじをしてくれないのです。
あのやさしいおかあさんは、もうぼくのそばにはいないのです。
きょねんの１２月８日に、 かまくらのびょういんで、 ながいびょうきでなくなったのです。
いまぼくは、 たのしみにしていたしょうがく一ねんせいになり、 まい日げんきにがっこうにかよっています。
あたらしいようふく、ぼうし、ランドセル、くつで、 りっぱな一ねんせいを、おかあさんにみせたいとおもいます。
ぼくはあかんぼうのとき、おとうさんをなくしたので、 きょうだいもなく、おかあさんとふたりきりでした。
そのおかあさんまでが、 ぼくだけひとりおいて、 おとうさんのいるおはかへいってしまったのです。
いまは、おじさんおばさんのうちにいます。 まい日がっこうへいくまえに、 おかあさんのいるぶつだんにむかって、「いってまいります」をするので、 おかあさんがすぐそばにいるようなきがします。
べんきょうをよくしておりこうになり、 おとうさんおかあさんによろこんでもらえるようなよいこになります。
でも、がっこうでせんせいが、 おとうさんおかあさんのおはなしをなさると、 ぼくはさびしくってたまりません。
でも、ぼくにもおかあさんはあります。
いつもぼくのむねの中にいて、ぼくのことをみています。
ぼくのだいすきなおかあちゃんは、 おとなりのミイぼうちゃんや、ヨッちゃんのおかあさんより、
一ばん一ばんよいおかあさんだとおもいます。
おかあさん、ぼくはりっぱなひとになりますから、 いつまでもいつまでも、 ぼくのむねの中からどっこへもいかずにみていてください。”
下妻には、子どもの情操教育を育む等の活動している“わらべうたあそびランド”という団体があります。毎年、トウモロコシの種を撒いて、収穫して食する・・という活動もしています。その他、子どもの口答詩を採集して、『くさぶえ』を年2回発行することや、春・秋には、自然の野草などを採集して食したり、遊んだり…などなど。こういう活動を平成2年から継続して行っています。今日は、当保育園の年長児が、トウモロコシの種まきを体験させてもらいました。「長靴を履いてきてね。」との担任との約束も、日頃の草履着用が定着しているので、草履の子が3分の1ほどいたので、裸足の子どもがいるのはそのためです。晴れの予報に反して、曇りの少し肌寒い天気の下、子ども達は元気いっぱい畑を走り回って、少しヒヤヒヤしましたが、しっかりマルチの穴の中に、種を2個ずつ収めることができました。運動遊びの後、バスで出かけたので、この畑で指先活動ができたというわけです。（11時過ぎに園に戻りましたので、午前午睡は今日はしていません。）
